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泗陽縣實驗初中

泗陽縣實驗初中坐落在江蘇省泗陽縣淮海中路，是一所具有八十多年深厚文化底蘊的全日制初級中學(xué)，現(xiàn)為江蘇省最具影響力初中、省實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、省書香校園、省和諧校園、省園林學(xué)校、省綠色學(xué)校、省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、省和諧教育優(yōu)秀實驗學(xué)校。 泗陽縣實驗初中現(xiàn)有120個班級，近7000名學(xué)生，326名專任教師。其中全國優(yōu)秀教師1名，特級教師1人，高級教師123人，一級教師175人，國家級優(yōu)課教師2人，省級優(yōu)課教師56人，形成一支教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的穩(wěn)定的教師隊伍。學(xué)校整體布局合理，環(huán)境優(yōu)美典雅，建筑設(shè)計新穎，教育教學(xué)設(shè)施完善，是一所融花園、樂園、學(xué)園于一體的現(xiàn)代化學(xué)校。

金壇市第五中學(xué)

金壇市第五中學(xué)坐落在江蘇省金壇市華陽南路1號，創(chuàng)辦于1998年，現(xiàn)為江蘇省現(xiàn)代化示范初中、省教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)實驗學(xué)校、省綠色學(xué)校，是基礎(chǔ)設(shè)施完善、師資力量雄厚、教學(xué)手段先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)成果顯著的現(xiàn)代化中學(xué)。金壇市第五中學(xué)地處金壇經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地58496平方米，建筑面積27936平方米，綠化面積15563.2平方米，環(huán)境清雅、學(xué)風(fēng)濃郁，教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施完備，有先進(jìn)的理、化、生實驗室，有功能完備的體育館和標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是一所高品位、花園式現(xiàn)代化學(xué)校?，F(xiàn)有56個教學(xué)班，學(xué)生2700人，專任教師197名，中高級教師比例達(dá)到86%。

南化第二中學(xué)

南化第二中學(xué)坐落在中國現(xiàn)代大化工集群地區(qū)——江蘇省南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)辦于1974年，現(xiàn)為江蘇省教育現(xiàn)代化示范性初中、南京市“十二五”首批教科研基地學(xué)校、南京市德育先進(jìn)學(xué)校、南京市安全文明學(xué)校、區(qū)體育特色學(xué)校。 南化第二中學(xué)占地40623.7平方米，有教職工147人，其中區(qū)級以上骨干教師25人，共有31個教學(xué)班，1000余名學(xué)生。學(xué)校在本地區(qū)率先創(chuàng)辦藝術(shù)、體育班，通過藝術(shù)、體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣，藝術(shù)和體育素養(yǎng)不斷提升，90%以上的學(xué)生通過藝術(shù)和體育特長升入高一級學(xué)校。

蘇州高新區(qū)二中

蘇州高新區(qū)二中即蘇州科技學(xué)院附中，其前身為創(chuàng)建于2000年的江蘇省蘇州實驗中學(xué)初中部，現(xiàn)為江蘇省實施教育現(xiàn)代化示范初中，是一所有示范性、先導(dǎo)性、有特色、現(xiàn)代化的一流學(xué)校，位于蘇州高新區(qū)華山路128號，西部有蘇州著名的風(fēng)景旅游區(qū)——太湖旅游區(qū)和花山國家森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。 蘇州高新區(qū)二中占地面積48509平方米，建筑面積17444平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)46%。校園布局合理，環(huán)境幽美，建筑典雅大方，充滿著現(xiàn)代化氣息和豐富的人文內(nèi)涵，擁有教學(xué)樓、科技樓、圖書樓、行政樓、體育館和400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場、雙層餐廳以及多媒體教室、電視轉(zhuǎn)播中心、校園電視臺、千兆校園網(wǎng)等一流的教學(xué)設(shè)施。每個班級都配備實物投影儀、高清展示臺，每位教師都配備手提電腦，為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)越的條件。

鹽城市毓龍路實驗學(xué)校

鹽城市毓龍路實驗學(xué)校是整合原鹽城市第一初級中學(xué)，鹽城市第二小學(xué)兩所近百年名校而成立的一所九年義務(wù)教育一貫制學(xué)校，位于原鹽城市第一中學(xué)、鹽城市第一小學(xué)兩校校區(qū)。學(xué)校定位為江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)，是鹽城市條件最好，定位最高的學(xué)校之一。 鹽城市毓龍路實驗學(xué)校規(guī)劃共9個年級，108個班級，5000余名學(xué)生，360多名教職工。學(xué)校分為小學(xué)、初中兩階段，初中將由原鹽城市第一中學(xué)第一初中進(jìn)行教學(xué)工作，小學(xué)將由原鹽城市第二小學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作。

濱海第一初級中學(xué)

濱海第一初級中學(xué)坐落在中國著名的何首烏之鄉(xiāng)——江蘇省濱?？h，是一所由江蘇省四星級高中江蘇省濱海中學(xué)利用非國有資金舉辦的第一批通過江蘇省教育廳驗收合格的、具備“四獨立”條件的一所改制學(xué)校，其前身是江蘇省濱海中學(xué)初中部，現(xiàn)為省級示范初中。 濱海第一初級中學(xué)位于縣城中市中路68號，占地面積190余畝，校舍建筑面積近80000平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，擁有齊全完備的教學(xué)設(shè)施和才德雙馨的師資隊伍，人文氣息濃郁，育人特色鮮明。現(xiàn)有72個班級，4600多名學(xué)生，專任教師272人。其中中學(xué)高級教師71人，中學(xué)一級教師133人，有73人先后榮獲市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、市教壇新秀稱號。

邗江中學(xué)

邗江中學(xué)坐落在歷史悠久，文化璀璨，商業(yè)昌盛，人杰地靈的江蘇省揚州市，始建于1956年，現(xiàn)為江蘇省首批辦好的重點中學(xué)、國家級示范高中、江蘇省首批四星級高中、全國普通高中新課程實驗樣本校、省綠色學(xué)校。學(xué)校于2003年組建了由公辦邗江中學(xué)和民辦潤揚中學(xué)組成的江蘇省邗江中學(xué)（集團(tuán)）。潤揚中學(xué)是邗江中學(xué)全額投資興辦、經(jīng)揚州市教育局批準(zhǔn)、江蘇省教育廳審核公布的全日制民辦中學(xué)。 邗江中學(xué)（集團(tuán)）設(shè)有高中部、初中部；民族部、藝術(shù)部、國際部。學(xué)校地處風(fēng)景秀麗的蜀崗西峰、瘦西湖畔，占地200余畝，建筑面積13萬多平方米，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、閉路電視演播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)和保安系統(tǒng)等覆蓋整個校園?，F(xiàn)有116個教學(xué)班，在校學(xué)生6000余名，專任教師394名。其中省突出貢獻(xiàn)中青年專家1名，省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人“333工程”培養(yǎng)對象1名，碩士生導(dǎo)師1名，人民教育家培養(yǎng)對象1名，特級教師7名，教授級高級教師3名，省市名師95名，全日制研究生學(xué)歷和碩士69名。

華羅庚中學(xué)

華羅庚中學(xué)座落在茅山東麓、洮湖之濱的江蘇省金壇市內(nèi)，其前身為創(chuàng)辦于1922年的金壇縣立初級中學(xué)，世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚是該校的首屆初中畢業(yè)生，現(xiàn)為國家級示范普通高中、江蘇省首批四星級學(xué)校，全國綠色學(xué)校、省模范學(xué)校，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚、基礎(chǔ)設(shè)施完善、師資力量雄厚、教學(xué)手段先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)成果顯著的現(xiàn)代化重點中學(xué)。 華羅庚中學(xué)占地面積200畝，綠化率超過40%。教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)布局合理，教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、科技館、圖書館、藝術(shù)館、訓(xùn)練館錯落有致。校園建筑氣勢宏偉、環(huán)境優(yōu)美典雅、設(shè)施一應(yīng)俱全，堪稱一流?，F(xiàn)有58個教學(xué)班，學(xué)生3000余人，教師202人。其中碩士學(xué)歷已達(dá)30% ，優(yōu)秀教師比例超過80%。

kj6教育資源網(wǎng)

kj6教育資源網(wǎng)是一家專業(yè)為教師、學(xué)生提供教育教學(xué)資源服務(wù)的大型綜合學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站，網(wǎng)站提供免費課件、免費教案、 免費試卷、免費音頻、免費視頻等各類教學(xué)資源供用戶下載使用,內(nèi)容涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段共計十一大學(xué)科,為廣大用戶提供便捷的線上教育教學(xué)資源服務(wù)。

hendysoft

Hensence.com是個人門戶網(wǎng)站，是分享影音盒子、酷錄、酷抓、升級易、我的博文的平臺。

Hensence.com的前身是hendysoft.51.net。當(dāng)時為什么要這個網(wǎng)站？當(dāng)時正值研究生一年級，第一次在學(xué)校感覺到屬于自己的時間多了起來，而且進(jìn)了實驗室，可以免費上網(wǎng)了。當(dāng)時就做了我的第一個在當(dāng)時看來比較大的軟件——信使終結(jié)者，而且是有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新的，應(yīng)該算首創(chuàng)。當(dāng)時就想著弄一個主頁把它放上去，于是就申請了個二級域名，外加50M空間，100塊錢兩年，于是就有了hendysoft.51.net。前面也說了，研究生階段是我編程功底大為長進(jìn)的時期，也是我軟件作品的多產(chǎn)期，我陸陸續(xù)續(xù)寫了N個小軟件，都通過我的網(wǎng)站把它們發(fā)布出來，這些都是我的財富。我的口號是，要么就做別人沒做過的，要么就要做得比別人好。

Hensence.com是工作后買的域名和空間。當(dāng)時是由于老的空間域名到期，我還是想維護(hù)自己的一個主頁，一個展示自己的地方。但由于工作實在是太忙，我完全沒有時間去維護(hù)、更新我的網(wǎng)站、我的軟件。這次，借發(fā)布新的酷抓（原網(wǎng)址抓取器）之機，再次更新網(wǎng)站。

關(guān)于站長
本人1981年出生于湖南東部的一個小村莊。小時候的事情能夠留在記憶里的已經(jīng)不多。已經(jīng)完全不記得自己是被外婆帶大的。那個時候父親在外面出工，母親在村小學(xué)教書。還記得學(xué)齡前母親教我們識字，數(shù)數(shù)，母親為我訂的《兒童畫報》。小時候唯一可能算是比別人做得好的就是畫畫了。

小學(xué)的時候和別的同齡人大概都一樣，在那個物質(zhì)缺乏的時代我們照樣生活、學(xué)習(xí)得很愉快。還記得那個時候的豬油拌飯，在外面瘋玩累了就回到家自己動手舀一勺豬油拌到米飯里，甚是香。20年后的今天，當(dāng)我看到網(wǎng)上還有很多報道，很多圖片顯示，現(xiàn)在我們國家還有很多地方的條件相當(dāng)艱苦時?？粗切┖⒆觽?，我不止一次地說：孩子們，20年前我和你們是一樣的，你們千萬不要自卑，不要氣餒，一定要堅持自己的理想，努力再努力，會有出頭之日的。

那個時候玩和學(xué)習(xí)都做得不錯，沒什么特長，特別害羞，上課從不敢發(fā)言。直到某個寒假，當(dāng)我從學(xué)校圖書室借到一本《小小發(fā)明100例》時，我想我的人生要因此而改變了。我愛上了它，我在湖南瑟瑟的寒冬中，在我們家門前的大場坪上，我把它完完整整地抄了一遍。這個抄不是為了寫字，是第一次去真正地理解書本上的文字。也許是得到了父親的遺傳，父親是個相當(dāng)聰明的農(nóng)民，是真正的心靈手巧。如果父親能有機會讀更多的書而不是小學(xué)沒有畢業(yè)，我想我今天未必能比得過他。父親的遺傳與《小小發(fā)明100例》這本書的碰撞也許成就了我現(xiàn)在的思維，現(xiàn)在的能力，一個注重動手能力，注重實踐的我。

一進(jìn)初中，我就嘗到了做第一的滋味并且輕松地把這個優(yōu)勢一直保持到畢業(yè)。這給了我極大的自信，同時也給了我小小的驕傲。初中正因為學(xué)得輕松，也因此繼續(xù)著半玩、半學(xué)習(xí)。但實際上由于家里新建了房子，家里債務(wù)纏身。在父親的帶領(lǐng)下，我也要承擔(dān)起一個做兒子的責(zé)任。這段時間是吃了很大的苦的，甚至當(dāng)時也是會有過我為什么會生在這樣一個家庭的煩惱。然而現(xiàn)如今回過頭去看，正如我在父親追悼會上所講的，我要非常感謝那段時光，這實際上是一種吃苦的財富。這是父親的精神。父親完全可以不這樣做，而像周圍的人一樣碌碌無為。然而父親不是這樣的人，他要與眾不同，他要做別人沒做過的，即使父親只能靠他的蠻力，甚至他獻(xiàn)出了他的生命，他也要這樣做。我想我得到了父親的真?zhèn)?，在我已?jīng)走過的日子里，還沒有被困難嚇倒過，吃過了苦中苦的人，還在繼續(xù)挑戰(zhàn)著更大的困難。也許會苦盡甘來，也許會是苦難的一生，但絕不會是平庸的一生，會是奮斗的一生。

初中開始偏愛物理，不過不是那些物理公式、定理，而是那些通常是小字的或者課外的小實驗、小制作，并且鐘愛電。自制天線，自制發(fā)電機，變壓器，我想這些應(yīng)該還能在我家里的柜頭上或者抽屜里找到。當(dāng)然也會有過多次的觸電經(jīng)歷。只可惜還是老毛病，膽小，不敢放手干，不自信，像愛迪生那樣小時候就有自己的小小實驗室那該多好啊。

高中開始感覺到壓力了，見識了天外天，人外人，我與其他同學(xué)差遠(yuǎn)了，我升學(xué)考試幾乎排到百名了。然而，半個學(xué)期后，我重新找到了自信，我重新回到了第一集團(tuán)，我已經(jīng)進(jìn)入了班級的前三。高中還是看學(xué)習(xí)成績的。然而很多同學(xué)以優(yōu)異的成績進(jìn)入了市里最好的高中，他們放松了。很多從農(nóng)村過來的同學(xué)，到了城市，就開始陷入了城市的生活。很多城市的同學(xué)，甚至很多是直接從一中的初中部升到高中部的，更是體會不到努力的意義。而我，那個時候大概已經(jīng)明白了，人在學(xué)習(xí)的道路上（或者現(xiàn)在看來在人生的道路上）不能有半點的松懈。記憶猶新的是，周末把課桌搬到教學(xué)樓的走廊上迎著太陽看書、做題，唯一的休閑也許是教室里那臺教學(xué)用的電視機，還有就著鐵門的門框做引體向上。在短時間內(nèi)就找回的自信讓我甚至覺得自己“無所不能”，實際上現(xiàn)在看來引申出來的是，要堅信自己能戰(zhàn)勝很多東西，困難不值一提。當(dāng)然我從來不是最好的，我始終沒能打敗一些同學(xué)，呵呵。

高中時代算我知識最為豐富的時代，我的各科非常均衡，都學(xué)得很好，甚至像地理、歷史、生物之類的課程，我都充滿了興趣，并且學(xué)得很好。現(xiàn)在看來，這很好，即使到了現(xiàn)在，我也對各個方面都感興趣，對各種知識也略知一二。我想，這對于人生是有益的。這個時期仍然對實踐性的課程更為青睞，物理開始偏重于計算了，雖然學(xué)得很不錯，但興趣轉(zhuǎn)向了課外書籍，繼續(xù)偏愛于電，側(cè)重于弱電的電子。那個時候去圖書館找了一本又一本的電路圖，但由于沒有錢，我從來都沒有照著電路圖做過一個像樣的電子器件。但我卻給我參與電視臺的節(jié)目獲得了獎品——一個單放機硬是憑著自己的想像加了錄音功能。同時，假期里不止一次的擺弄家里的黑白電視機，也期望能加個錄像功能。結(jié)果錄像功能沒加成，到是自己加了個耳機插孔。高中如果說有哪門課我敢說做得最好的話，恐怕要算英語了。很難想像像我這樣一個來自農(nóng)村的，初中英語成績不怎么樣的人，高中英語成績會那么好。第一次接觸計算機也是在高中，我們學(xué)了很簡單的電腦操作，甚至學(xué)了簡單的basic編程，老師是一位美女，如果沒記錯的話，應(yīng)該叫曾妞妞？很奇特的名字，呵呵。當(dāng)我從圖書館把一個游戲的程序敲到電腦里時，課已經(jīng)完了，以后高中再也沒有摸過電腦。但是沒想到的是今后我可能要以他為生，或者終身打交道。

（以下的文字僅為提綱，草稿，時間有限，沒有辦法了，呵呵）

大學(xué)，完全不喜歡的專業(yè)。沒有科學(xué)研究。如果大學(xué)有重來的機會，我會追求自己喜歡的專業(yè)，我會好好利用圖書館。雖然我經(jīng)常說高中三年，大年四年是我廢掉的七年，因為那是死讀書的七年。但是不可否認(rèn)，任何事情只要你認(rèn)真去做了，總會有收獲的。所以即使現(xiàn)在也許很多人在做著自己根本不喜歡的事情，但肯定會是有收獲的。三人行，必有我?guī)煛ＫX雖然沒睡著，但總比沒睡好。上課雖然無味，總有一兩個啟發(fā)。當(dāng)在某次班會上說出我的理想還是當(dāng)一名科學(xué)家時，引起了哄堂大笑。為什么后來會瘋狂地愛上寫程序？只是兒時夢想的延續(xù)。它可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，成本還很低，一臺破電腦足矣。想想我竟然花了2000塊錢（還向家里要錢了）買了一臺主頻300M的破二手電腦，是真正的學(xué)習(xí)機。

研究生階段，編程能力大為長進(jìn)，程序產(chǎn)出頗豐，學(xué)習(xí)成績卻一落千丈。這個時候我已經(jīng)開始有個性了，我會思考很多問題，我知道我自己喜歡什么。也很高興與一群優(yōu)秀的人，老師，師兄弟曾經(jīng)共事。

現(xiàn)在工作了。前半年是痛苦的，完全不懂，開始懷疑。后面的成長是相當(dāng)快的。為什么？我想我前面已經(jīng)給出了答案。到了現(xiàn)在這個階段，一切似乎都已經(jīng)注定了，只要你沒有決定要改變自己，一切已經(jīng)成型，是好是壞。工作了，周圍有了更多形形色色的人，這群人已經(jīng)不再像學(xué)校那樣單純，素質(zhì)也參差不齊，追求也各式各樣，這都沒什么，每個人都有自己的活法。我想說的是，只要你喜歡的，你就去做。最高境界是做自己喜歡做的事，其次是做自己擅長的事，再者做自己應(yīng)該做的事。

我的這段文字，也許有助于大家了解我，也許也可以有所啟發(fā)，如果你喜歡，也許可以成為朋友。

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